FORMULÁRIO DE ACOMPANHAMENTO DA PROPOSTA DE IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO DO PROFESSOR PDE NA ESCOLA -  2008

Caro Professor  PDE

Solicitamos o máximo empenho no registro das questões apresentadas, para que a Equipe Pedagógica do PDE, possa melhor orientar a sua atuação no processo de implementação da sua proposta na escola e, assim, a mesma alcance os resultados esperados.

SUCESSO !  

I. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO PROFESSOR

NRE: Apucarana

MUNICÍPIO: Jandaia do Sul

PROFESSOR PDE: Miriam Fajardo

ÁREA: Língua Portuguesa

II. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DA PROPOSTA/PROJETO

1. TÍTULO DA PROPOSTA/ PROJETO: Estudos Literários e Semiótica

2. ESCOLA DE IMPLEMENTAÇÃO:Colégio Estadual Unidade Polo – Ensino Fundamental e Médio.

3- Resumo da proposta:

Esse projeto de intervenção propõe novas práticas metodológicas com vistas à elaboração de análises do

texto literário (conto e poemas).

Tendo consciência de sua função humanizadora e de que está sempre em função dialógica com o leitor.

Houve necessidade de uma grande pesquisa da bibliografia existente sobre as teorias que discorrem a

prática da leitura e formação do leitor, e em estudos mais aprofundados, deu-se enfoque a Semiótica, as

idéias apresentadas por Roland Barthes, Mickhail Bakhtin, Umberto Eco, Greimas,Stuart Hall no Pós-

Modernismo, Antônio Cândido na Literatura, entre outros que se apresentarem durante o desenrolar do

trabalho. Isto possibilitará o melhor entendimento de seu processo e das problemáticas que cercam de

acordo com as idéias de cada um desses teóricos. Dessa forma, a intenção desse plano de intervenção é

trabalhar o processo da leitura, por meio da teoria da enunciação por meio da organização do sentido do

do texto e também em uma perspectiva rizomática, isto é,  após trabalhar um texto, ele gerará um elenco

de outros textos; enveredando a aula para outros caminhos. Assim, Literatura e Arte; Literatura e Biologia;

, Literatura e Antropologia; Literatura e Religião; Literatura e Psicanálise; entre tantas.

4. REGISTRO DAS AÇÕES PREVISTAS (numerar)

1. Explanação sobre as atividades do PDE aos professores do colégio, na semana pedagógica.

2. Reunião com os professores de Língua Portuguesa, durante a hora atividade.

3- Diagnóstico (atividade de interpretação de texto do poema Tragédia Brasileira de Manuel Bandeira como é pedido no livro didático).

4- Postagem das atividades do projeto no curso MOODLE.

5- Início da implementação do projeto ( trabalho com a semiótica para o terceiro ano). Explanação das estratégias de leitura. 

6- Análise semiótica de textos variados ( fábulas, textos jornalísticos, poéticos ).

7- Debate no curso MOODLE sobre as atividades da implementação.

8- Entrega do projeto de implementação para a direção e equipe pedagógica.

9-  Análise do texto literário: “ O sapo cururu”, na metodologia semiótica.

10- Início da aplicação do material didático ( OAC).

11- Leitura do poema “O bicho”, de Manuel Bandeira. Estudo semiótico

12- Introdução à visão rizomática com o vídeo: “Ilha das flores”. (uso da TV pen-drive). Retrata a trajetória  do capitalismo de uma forma bem pedagógica e termina demonstrando que o ser humano desumaniza-se em função da falta do capital, sendo retratado como pior que o porco.

13- Uso da TV pen-drive  com o vídeo de fotos de Sebastião Salgado sobre a miséria no mundo.Vídeo do Youtube com o fundo musical “Imagine”, de John Lennon e sua respectiva tradução.

14- Texto de Sociologia: Desigualdades Sociais, de Nelson Tomazi que faz relação com o poema “ O Bicho”.

15- Estudo do poema concreto de Augusto de campos: “ LUXO E LIXO”, relacionando-o em atividades  com a música de Rita LEE  “Nem Luxo, Nem Lixo” e a música de Cazuza,  “Burguesia.

16- Filme: “Os Miseráveis”, baseado na obra de Victor Hugo que retrata a miséria e muito mais devires que surgirem em sala de aula. Debate e análise rizomática da obra, relacionando-o com o poema “O Bicho”, de Manuel Bandeira.  Recontextualização atual.

17- Atividades de verificação sobre a aprendizagem. / Elaborar um poema explorando recursos espaciais e gráficos, trabalhando o texto de modo que haja relação entre o poema ”O Bicho” os outros textos lidos e a definição de cidadão e cidadania:

CIDADÃO - s.m. indivíduo que goza de direitos e deveres num país.

CIDADANIA - s.f. condição ou direito de cidadão.

18-- Exposição sobre o que foi trabalhado até agora com o grupo de professores, equipe pedagógica e direção do colégio.

19- Início do trabalho com o conto “A terceira margem do rio”, de Guimarães Rosa. Leitura

20- Análise semiótica utilizando o retro-projetor. Recontextualização.

21-Análise semiótica da tela,  de Van Gogh. La Pesca en primavera, puente de Clichy - Uso do Retro-projetor.

22-  Perspectiva Rizomática: Debate sobre a relação da letra da canção "A terceira Margem do Rio", de Milton Nascimento, com o conto de Guimarães Rosa. Uso da TV pen-drive.

23-Uso do Laboratório de informática: Visita ao site: www.sertoes.art.br/

Site documentário sobre o Sertão mineiro. O conteúdo produzido por este site divide-se em cinco grandes seções: Grandes Histórias (panorama da região),Outras histórias, Videocrônicas,Cidades, Cadernos de Viagens.

24- Leitura do conto: Porta Aberta, de Luiz Vilela que dialoga com Guimarães Rosa.

25- Discussão com o grupo MOODLE sobre o andamento do projeto e a escolha do tema para o artigo.

26- Estudo do texto de Filosofia de Marilena Chauí: O Senso Comum: Tema do conto.

27- Atividades de verificação: Análise semiótica do conto: “Sôroco, sua Mãe e filha”, de Guimarães Rosa  fazendo um paralelo entre o conto: “A Terceira Margem do Rio”, do mesmo autor. Recontextualização.

28- Avaliação do projeto pelos alunos.

29- Apreciação do projeto pelos professores do colégio, do intérprete de surdos-mudos da sala e dos professores do curso ” MOODLE”.

5. REGISTRO GERAL DA EXECUÇÃO DAS AÇÕES (acompanhar a numeração definida acima)

Ação 1

  (X  ) Realizada               (  )  Realizada  Parcialmente                      (  )   Não Realizada

JUSTIFIQUE:

AÇÃO 2.

  (X  ) Realizada               (  )  Realizada  Parcialmente                      (  )   Não Realizada

JUSTIFIQUE:

Ação 3.

( X ) Realizada               (  )  Realizada  Parcialmente                      (  )   Não Realizada

JUSTIFIQUE:

AÇÃO 4:

( X ) Realizada               (  )  Realizada  Parcialmente                      (  )   Não Realizada

JUSTIFIQUE:

AÇÃO 5:

( X ) Realizada               (  )  Realizada  Parcialmente                      (  )   Não Realizada

JUSTIFIQUE

AÇÃO 6:

( X ) Realizada               (  )  Realizada  Parcialmente                      (  )   Não Realizada

JUSTIFIQUE

AÇÃO 7:

(X  ) Realizada               (  )  Realizada  Parcialmente                      (  )   Não Realizada

JUSTIFIQUE

AÇÃO 8:

(X  ) Realizada               (  )  Realizada  Parcialmente                      (  )   Não Realizada

JUSTIFIQUE

AÇÃO 9:

( X ) Realizada               (  )  Realizada  Parcialmente                      (  )   Não Realizada

JUSTIFIQUE

AÇÃO 10:

( X ) Realizada               (  )  Realizada  Parcialmente                      (  )   Não Realizada

JUSTIFIQUE

AÇÃO 11:

(  X) Realizada               (  )  Realizada  Parcialmente                      (  )   Não Realizada

JUSTIFIQUE

AÇÃO 12:

(X  ) Realizada               (  )  Realizada  Parcialmente                      (  )   Não Realizada

JUSTIFIQUE

AÇÃO 13:

(X  ) Realizada               (  )  Realizada  Parcialmente                      (  )   Não Realizada

JUSTIFIQUE

AÇÃO 14:

(X  ) Realizada               (  )  Realizada  Parcialmente                      (  )   Não Realizada

JUSTIFIQUE

AÇÃO 15:

(X  ) Realizada               (  )  Realizada  Parcialmente                      (  )   Não Realizada

JUSTIFIQUE

AÇÃO 16:

(  ) Realizada               ( X )  Realizada  Parcialmente                      (  )   Não Realizada

JUSTIFIQUE:

O filme escolhido  é uma adaptação da obra de Victor Hugo, sendo que após a  apresentação do vídeo, tive que contar aos alunos o enredo da obra  bem como fazer uma análise para que entendessem a estrutura da obra, o tema e a intenção do autor.

AÇÃO 17:

(  X) Realizada               (  )  Realizada  Parcialmente                      (  )   Não Realizada

JUSTIFIQUE

AÇÃO 18:

( X ) Realizada               (  )  Realizada  Parcialmente                      (  )   Não Realizada

JUSTIFIQUE

AÇÃO 19:

(X  ) Realizada               (  )  Realizada  Parcialmente                      (  )   Não Realizada

JUSTIFIQUE

AÇÃO 20:

(  X) Realizada               (  )  Realizada  Parcialmente                      (  )   Não Realizada

JUSTIFIQUE

AÇÃO 21:

( X ) Realizada               (  )  Realizada  Parcialmente                      (  )   Não Realizada

JUSTIFIQUE

AÇÃO 22:

( X ) Realizada               (  )  Realizada  Parcialmente                      (  )   Não Realizada

JUSTIFIQUE

AÇÃO 23:

(X  ) Realizada               (  )  Realizada  Parcialmente                      (  )   Não Realizada

JUSTIFIQUE

AÇÃO 24:

( X ) Realizada               (  )  Realizada  Parcialmente                      (  )   Não Realizada

JUSTIFIQUE

AÇÃO 25:

( X ) Realizada               (  )  Realizada  Parcialmente                      (  )   Não Realizada

JUSTIFIQUE

AÇÃO 26:

( X ) Realizada               (  )  Realizada  Parcialmente                      (  )   Não Realizada

JUSTIFIQUE

AÇÃO 27:

(  X) Realizada               (  )  Realizada  Parcialmente                      (  )   Não Realizada

JUSTIFIQUE

AÇÃO 28:

( X ) Realizada               (  )  Realizada  Parcialmente                      (  )   Não Realizada

JUSTIFIQUE

AÇÃO 29:

(X  ) Realizada               (  )  Realizada  Parcialmente                      (  )   Não Realizada

JUSTIFIQUE